Título: Variação e mudança no vocalismo postônico medial em português

Orientador: Silvia Figueiredo Brandão 

Páginas: 228

Resumo

No português brasileiro, o processo de alteamento que atinge as vogais médias átonas implementa-se em contexto postônico medial plenamente no que se refere à vogal posterior (abób/o/ra > abób[u]ra) mas encontra resistência no âmbito da vogal anterior (pêss/e/go > pêss[e]gu ~ pêss[i]gu). Câmara Jr (1977) e Wetzels (1992) defendem a assimetria no processo de neutralização que atinge, de um lado, as médias e altas posteriores /ç, o, u/ e, de outro, as médias anteriores /E, e/, o que acarreta um sistema de quatro fonemas – /i, e, a, u/. Bisol (2003) afirma que processo é simétrico com a flutuação entre dois sistemas, o de cinco vogais – /i e a o u/ – e o de três vogais – /i a u/ – típicos, respectivamente, dos contextos pretônico e postônico final. A pesquisa sociolinguística variacionista investigou o fenômeno nas fala culta e popular do Estado do Rio de Janeiro e da região de Lisboa, comparando amostras levantadas nas décadas de 1970 e 1980 e na primeira década de 2000, nas duas regiões. Os resultados indicam que, na fala fluminense, as vogais médias anteriores e posteriores estão em plena variação com as altas nas duas sincronias. O alteamento é praticamente categórico na fala espontânea de pessoas que estudaram até o Ensino Fundamental, mas é inibido no âmbito de /e/ com o aumento da escolaridade e do monitoramento do discurso, que foi controlado com a aplicação de um questionário e um teste de leitura. A observação pontual dos dados demonstrou que o fenômeno é lexicalmente restrito e pode ser implementado ou refreado no nível individual dos falantes fluminenses. Já na fala lisboeta, a redução das vogais é categórica em [ˆ, u], refletindo a proposta de muitos autores, especialmente Mateus & Andrade (2000), para o português europeu. Os resultados da fala fluminense, conjugados com outras pesquisas, levam à conclusão de que a instabilidade na implementação do alteamento no Brasil só existe no nível fonético, pela variação entre [e] e [i], e a mudança já está prevista no nível subjacente, que apresenta os fonemas /i a u/, à semelhança do contexto postônico final.

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Título: Roupas, objetos e espaços: a cultural material em Clarice Lispector

Orientador: Antonio Carlos Secchin 

Páginas:237

Resumo

A proposta da tese é desenvolver uma leitura da obra de Clarice Lispector, considerando o objeto e o espaço ficcionais, conceitos estabelecidos a partir do diálogo com a antropologia, as artes Visuais e a comunicação Social. Na antropologia, o objeto e o espaço visível e tangível são concebidos como campos de mediação em que se desenvolvem experiências sociais, culturais, sensoriais e afetivas. As artes visuais oferecem parte substantiva do referencial teórico sobre espaço e objeto, desde a inserção do objeto cotidiano nas obras até as buscas de novas formas de interatividade no processo criativo. Teorias da comunicação desenvolvidas por expoentes da Teoria Crítica (especialmente Walter Benjamin), dão subsídios para observar a forma pela qual a autora discute o homem moderno e pós-moderno – a fratura na comunicação, a memória, a mercantilização de valores, a infância, a velhice e a subjugação da mulher. A convocação de operadores de leitura de outros domínios valoriza a arquitetura fluida do texto e os movimentos andarilhos dos personagens claricianos – o que pede, a nosso ver, um tratamento prismático.
São estudados diversos tipos de texto da escritora (contos, cartas, romances, crônicas, entrevistas) em que objetos ficcionais expressam e elaboram subjetividades (individuais e coletivas) em momentos de crise, reflexão ou ruptura com o tempo cotdiano e/ou com laços afetivos.

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Título: Do predicado ao praticado na constituição da norma brasileira [1870-1929]: a colocação pronominal

Orientadora: Professora Doutora Silvia Rodrigues Vieira

Coorientador: Professor Doutor Afranio Gonçalves Barbosa

Páginas: 370

Resumo

A Tese de Doutoramento, aqui apresentada, procede à análise do fenômeno de colocação dos pronomes clíticos, a fim de promover o cotejo entre aquilo que se entende por norma padrão – contemplada no âmbito do prescrito/predicado – e por norma culta – observada na realidade praticada da língua.
Assim dito, a fim de realizar o confronto de normas, o estudo, ao municiar-se de princípios historiográficos, examina, a propósito do prescrito, compêndios gramaticais do Português dos séculos XIX e XX – no que respeita, especificamente, ao período temporal compreendido entre 1870 e 1929 –, adotados no programa curricular do Colégio Pedro II, instituição localizada na cidade do Rio de Janeiro, constituindo-se como referência de ensino para os estados da Federação Brasileira. No que tange à instância do praticado, a análise, à luz do arcabouço teóricometodológico da Sociolinguística Variacionista,
promove um tratamento quantitativo e qualitativo de dados referentes à ordem pronominal em contextos de lexias verbais simples – ilustradas pelos exemplos (i) Aqui se pesquisa; (ii) Pesquisar-se-á; (iii) Pesquisa-se – e em domínios de lexias verbais complexas – tais como: (iv) Agora se pode pesquisar; (v) Pode(-)se pesquisar; (vi) Pode pesquisar-se. Convém pontuar que os dados de ordenação, todos tratados segundo o pacote de Programas Goldvarb X – o qual fornece, dentre outras informações, os índices absolutos, percentuais e relativos de cada fator controlado, sinalizando, ainda, os grupos de fatores
relevantes para o condicionamento das variantes, quando se realiza a análise multivariada –, advêm de corpus criteriosamente constituído de artigos acadêmicos produzidos por historiadores do IHGB no decurso, igualmente, dos anos de 1870 a 1929, por se tratar de textos de escrita modelar.
Saliente-se que o presente trabalho, ao desenvolver um estudo de normas do Português, concorre por demonstrar, dentre outras evidências, que o fenômeno de colocação pronominal, no âmbito do praticado, se constitui, a depender do contexto morfossintático, como um evento variável apesar de haver, em grande parte dos casos, atendimento à norma predicada nos compêndios gramaticais examinados, que exibem, em determinados contextos, certa flexibilidade quanto a seus postulados em domínios, por exemplo, de lexias verbais complexas.

Palavras-chave: Historiografia Gramatical, Sociolinguística, norma padrão, norma culta, ordem dos pronomes.

Abstract

A PhD thesis presented here shall examine the placement of clitic pronouns phenomenon in order to promote the comparison between what is meant by default standard – contemplated within the prescribed / predicate – and cultural norms – actually observed practiced the language.
Having said that, in order to perform the comparison of standards, the study, to equip itself with historiographical principles, examines the purpose of the prescribed grammar textbooks of the Portuguese nineteenth and twentieth centuries – with regard, specifically, to understand the period between 1870 and 1929 –, adopted in the curriculum of the Colégio Pedro II, an institution located in the city of Rio de Janeiro, establishing itself as teaching reference to
the states of the Brazilian Federation. With respect to the practiced instance, the analysis, based on the theoreticalmethodological framework of Sociolinguistics variationist promotes a quantitative and qualitative processing of data relating to the pronominal order of simple verbal lexial contexts –
illustrated by examples (i) Aqui se pesquisa; (ii) Pesquisar-se-á; (iii) Pesquisa-se – and in areas of complex verbal lexials – such as: (iv) Agora se pode pesquisar; (v) Pode(-)se pesquisar; (vi) Pode pesquisar-se. Should point out that the sorting data, all treated according to the package of the Program Goldvarb X – which provides, among other information, the absolute rates, and relative percentage of each controlled factor, signaling also the groups of relevant factors for
conditioning variants, when performing multivariate analysis – come from carefully composed corpus of academic papers produced by IHGB historians also in the course of the years 1870- 1929, because they are considered written modeling texts. It should be noted that the present work, while developping a study of the Portuguese rules, contributes to demonstrate among other evidences, that the pronoun placement phenomenon under the practiced, constitutes, depending on the morphosyntactic context as a variable event although there is, in most cases, compliance with the rule predicated on grammar
textbooks examined, exhibiting, in certain contexts, some flexibility as to its principles in areas, for example, as complex verbal lexials.

Keywords: Historiography grammar, Sociolinguistics, standard norms, cultural norms, order of pronouns.

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Título: Construções de tópico sujeito: um caso de mudança na expressão da posse externa do PB

Orientador: Silvia Regina de Oliveira Cavalcante 

Páginas: 181

Resumo

Esta tese examina a sintaxe das construções de tópico sujeito no PB, tais como “o celular acabou a bateria”, com o objetivo de discutir: (i) a descrição das construções de tópico sujeito que envolvem um DP [+possuidor] na posição de sujeito; (ii) a origem dessas construções; (iii) e uma proposta de análise teórica, considerando os pressupostos da Teoria Gerativa em sua versão Minimalista (CHOMSKY, 1995; 1998, 2001). Os dados analisados advêm de uma amostra constituída por buscas on line e falas espontâneas e por um corpus formado por peças de teatro e Sermões e Cartas, escritos por autores portugueses e brasileiros, nascidos entre os séculos XVI e XX.
Neste trabalho, defendo que nas construções de tópico sujeito do português brasileiro que envolvem um DP [+possuidor] na posição de sujeito, há a estrutura de posse externa (PAYNE e BARSHI, 1999), que ocorre quando há posse inalienável ou meronímica, com verbos inacusativos que indicam mudança de estado. A análise diacrônica mostra que a emergência desse tipo de construção está relacionada a uma mudança na sintaxe da posse externa que deixa de ser expressa pelo clítico dativo “lhe” e passa a ocorrer com um DP [+possuidor] Nominativo que ocupa a posição de [SpecTP]. A análise diacrônica, que considera também fatores sócio históricos do Brasil do século XIX, permite discutir se a emergência do tópico sujeito está relacionada à influência das línguas bantu, conforme proposto por Avelar e Cyrino (2008), Avelar e Galves (2013), Avelar (2015) ou à mudança no paradigma pronominal do português brasileiro (KATO, 2015). Defendo ao longo da tese, que a emergência do tópico sujeito tem como gatilho a mudança no paradigma pronominal. Proponho que, na derivação do tópico sujeito, a numeração não contém a preposição capaz de checar o Caso genitivo do DP [+possuidor] e é a ausência dessa preposição que torna necessário o alçamento deste DP para [Spec-TP] para que o Caso seja checado e o traço de EPP satisfeito

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Título da tese: Sena do Mundo

Título: Letramento linguístico acadêmico de estudantes universitárias/os: gerenciamento metalinguístico na leitura e na escrita

Orientador: Ana Flávia Lopes Magela Gerdhardt 

Páginas: 326

Resumo

A leitura e a escrita acadêmica no Ensino Superior constituem tema controverso tanto para estudantes quanto para professoras/es universitárias/os. Das queixas sobre os textos produzidos à falta de uma orientação realmente efetiva para a produção, os diversos problemas acabam por desvelar consequências das lacunas no ensino de língua em nível Fundamental e Médio, além de inadequações em torno da concepção de leitura/escrita no próprio contexto universitário. Em uma perspectiva cognitiva e metacognitiva, a qual privilegia o enfoque da pessoa que (meta)cogniza (GERHARDT, 2013), esta pesquisa parte dos gêneros textuais artigo teórico e par pergunta-resposta para investigar e descrever o perfil de letramento linguístico acadêmico de estudantes universitárias/os. Dentre os objetivos, está o de pormenorizar o que se está chamando de cognição escolar definicional, por meio da qual é privilegiada a apresentação apenas de conceitos, em respostas a questões discursivas que requerem a relação entre conceitos e fenômenos – portanto, que demandam a atuação de uma cognição relacional (GENTNER e LOEWENSTEIN, 2002). Propõe-se o delineamento do quadro teórico acerca do letramento linguístico acadêmico: o fundamento desta investigação é o arcabouço conceitual proposto por Ravid & Tolchinsky (2002), segundo o qual o letramento linguístico é um aspecto do conhecimento linguístico específico da escrita, configurado tanto pelo (re)conhecimento de uma diversidade de recursos de linguagem quanto pelo acesso consciente a esses recursos (o aspecto meta), para utilizá-los conforme convier. Essa consciência metacognitiva se especifica no conhecimento metalinguístico, que consiste, segundo Gombert (1992), no monitoramento e planejamento intencionais das estratégias pessoais de processamento linguístico na compreensão e na produção de textos. Completam o quadro teórico os quatro níveis de leitura de Applegate e cols. (2002) – literal, inferencial baixo, inferencial alto e inferencial global – e a proposta de ações com a escrita (BRITTON e COLS., 1975; NEWELL, 2006): reportar, sumarizar, analisar e teorizar. Quanto à metodologia, foram aplicados dois roteiros de leitura sobre um artigo acadêmico teórico a turmas da disciplina Teoria das Relações Internacionais I, do 3º período de Relações Internacionais de um centro universitário privado em Niterói, RJ. Pretendeu-se, com esses roteiros: detectar os níveis de leitura atingidos; compreender e contextualizar a percepção das/os estudantes acerca das ações com a escrita na organização do texto acadêmico; compará-la às características do letramento linguístico acadêmico aqui propostas. Verificou-se que o nível de leitura 4, inferencial global, é o menos contemplado, e que as ações mais reconhecidas são reportar e sumarizar, por meio das quais as/os estudantes também constroem suas respostas. Por isso, é frequente a ocorrência de interpretações fragmentadas e pouco abrangentes, assim como de conceituações e descrições apenas, nas quais falta a percepção do caráter analítico-teórico do artigo lido. Identificou-se que essa dificuldade resulta da pouca familiaridade das/os estudantes com as estratégias metacognitivas e metalinguísticas inerentes às atividades com a leitura e a escrita, estratégias que o ensino escolar, em geral, não explora. Pretende-se, assim, chamar atenção para a importância de fundamentar as propostas de ensino da escrita acadêmica no conhecimento sobre a forma como as pessoas (meta)cognizam quando leem e escrevem no contexto universitário.

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Título: Sobre jardins, cavernas e estrelas: vida, arte e morte em Gémeos, de Mário Cláudio

Orientador: Teresa Cristina Cerdeira da Silva 

Páginas: 243

Resumo

Gémeos, do escritor português Mário Cláudio é um romance que se constrói a partir de três imagens primordiais: jardins, cavernas e estrelas. A partir desses três elementos (dois espaços físicos contrastantes e corpos celestes vislumbrados à distância), o escritor discutirá temas como a velhice, a morte, o exílio, a arte versus a destruição da guerra, a potência criadora da maturidade e a potência sexual da juventude. Separados por séculos, um Pesquisador no Museu (que se adivinha ser o Prado) apoia-se no estilo tardio de Goya para a composição de seu atormentado Dom Francisco, dividido entre os últimos estertores de um corpo que não mais o aguenta e uma explosão criativa que preencherá as paredes da Quinta do Sordo com as famosas Pinturas Negras. A proposta desta tese é a de ler o romance Gémeos, a partir de três vieses distintos, mas complementares: a consciência da morte como impulsionadora do fazer artístico; os limites da representação ante a violência e a morte; e a exploração de certas imagens obsessivas do romance, procurando suas múltiplas significações que sabemos, contudo, eternamente metamorfoseáveis.

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Título:“Aparecera em mim o meu Mestre”: a poesia dramática e o Outro em Fernando Pessoa e Alberto Caeiro

Orientador: Jorge Fernandes da Silveira 

Páginas:156

Resumo

O estudo se propõe a ler a relação entre Fernando Pessoa e Alberto Caeiro a partir da afirmação de que este aparece como Mestre daquele. Para tanto, a dramaticidade guiará a leitura. Ressalta-se que a dramaticidade não se restringe ao gênero dramático, pois ela assume uma dimensão que perpassa “essencialmente” a poesia de Pessoa. Ao mesmo tempo, a dramaticidade abrirá ao estudo a compreensão da alteridade presente na ortonímia e na heteronímia (sobretudo, Alberto Caeiro). Ou seja, a dramaticidade se apresenta na despersonalização como o gesto de acolher o Outro. No momento seguinte, lê-se o poema “O guardador de rebanhos”, seguindo questões suscitadas pela obra. A leitura do poema se faz a fim de que se exercitem questões que podem ter sido relevantes para que Caeiro seja considerado Mestre por seus leitores, sobretudo Fernando Pessoa, Ricardo Reis e Álvaro de Campos.

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Título: A literatura brasileira e a monstruosidade negra nos portões da diferença

Orientador: Rosa Maria de Carvalho Gens e Julio Cesar França Pereira 

Páginas:191

Resumo

Este trabalho investiga as três novelas que compõem As vítimas-algozes, de Joaquim Manuel de Macedo, e os romances A escrava Isaura, de Bernardo Guimarães, e O presidente negro, de Monteiro Lobato. O objetivo é examinar as formas de retratar o negro como monstro na produção oitocentista pró-abolição e na literatura simpática aos movimentos eugênicos, que tiveram força no Brasil nas primeiras décadas do século XX. Inicialmente, o estudo investiga os traços do pensamento iluminista que ajudaram a criar uma visão negativa da África e de sua diáspora, e analisa como esse pensamento influenciou o processo de formação do cenário ideológico brasileiro. A partir daí, o trabalho passa a investigar os mecanismos que fizeram com que esse cenário ideológico pudesse possibilitar o desenvolvimento tanto de uma produção literária abolicionista – que reivindicava a liberdade do escravo ao mesmo tempo em que reconhecia a sua suposta inferioridade como ser humano –, quanto de uma literatura eugênica – que vislumbrava que o Brasil, em algumas décadas, se veria livre de qualquer vestígio de sua ascendência africana. A pesquisa toma como base teórica os estudos sobre a categoria estética do Grotesco, de Mikhail Bakhtin e Wolfgang Kayser, e a teoria cultural da Monstruosidade, de Jeffrey Jerome Cohen, no sentido de se compreender como se pode atribuir qualidades grotescas e monstruosas a um determinado grupo humano, com base apenas na fronteira estabelecida pelas diferenças culturais.

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Título:O erotismo na poesia de Armando Freitas Filho

Orientador: Eucanaã Ferraz 

Páginas: 203

Resumo

O erotismo na poesia de Armando Freitas Filho. A cidade na formação da cena e dos protagonistas das relações eróticas, o amor na esfera da violência e da violação, vida e morte, prazer e realidade, eros e civilização como princípios em conflito na consecução amorosa, afeto e agressividade na esteira dos sentimentos tabus, amar em tempos de consumo e a memória e a imaginação na construção de uma biografia amorosa e familiar, bem como do devir erótico.

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Título:Explicação e restrição: uma perspectiva cognitivista

Orientador: Maria Lúcia Leitão de Almeida 

Páginas: 272

Resumo

O presente trabalho analisa as orações relativas explicativas e restritivas presentes no corpus do grupo de estudos Discurso & Gramática sob a perspectiva semântica e pragmática das construções relativas na interação comunicativa. Para isso, consideramos que os interlocutores têm a necessidade de produzir um efeito real da mensagem no momento de elaboração dos seus textos (escrito ou oral), viabilizando o compartilhamento do mesmo nível de conhecimento no mesmo intervalo de tempo. Assim, considerando que a informação é uma composição de informações velhas com informações novas, podemos entender a codificação do falante em uma oração relativa explicativa ou restritiva. Do ponto de vista semântico, as orações relativas são diferentes e selecionadas a partir do nível de conhecimento compartilhado entre os interlocutores sobre determinado assunto. Vamos verificar, no decorrer do trabalho, que as orações relativas restritivas são introdutoras de informação dada e que as orações relativas explicativas são introdutoras de informações novas. Com isso, a necessidade ou não de detalhamento das informações vai surgindo à medida que o falante percebe, no decorrer do discurso, a necessidade de ajustar as informações para um mesmo nível informacional. Após esse entendimento, será possível entender como o falante identifica e utiliza com maestria as construções relativas, levando em conta os princípios da teoria multissistêmica relacionada ao dispositivo sociocognitivo.

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Título: Imagem e Contra-imagem do Império Português: “Os Trabalhos e os Dias” de Jorge de Sena e de Rui Knopfli

Orientador: Jorge Fernandes sa Silveira e Carmen Lúcia Tindó Ribeiro Secco 

Páginas:197

Resumo

A Tese parte do pressuposto de que a ficção d’Os Lusíadas dá início à imagem do português como um povo conquistador e missionário, cuja identidade social e cultural foi definida por um projeto de expansão histórica calcado no modelo greco-latino de conquista do outro (o bárbaro ou o pagão). Baseio-me na proposta de reescrever Portugal a partir da obra de Jorge de Sena e de Rui Knopfli, poetas que trabalham tanto para desconstruir a imagem de superioridade do colonizador, quanto para resgatar a verdadeira identidade dos povos subjugados pelo Império Português. Considerando o conceito de parresia, defendido por Michel Foucault em A Coragem da Verdade, ressalto o cinismo de Sena e de Knopfli, na construção de uma contra-imagem de Portugal. Definir o conceito de “imagem idílica” e de “contra-imagem”, na concepção de Eduardo Lourenço, analisar o conflituoso relacionamento dos referidos poetas com suas respectivas pátrias e rastrear o sentimento anticolonialista na escrita seniana e na poesia de Rui Knopfli integram as etapas desta pesquisa.

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Título: O cosmos da linguagem: entre o mito e a modernidade – a poesia de Fiama Hasse Pais Brandão

Orientador: Jorge Fernandes da Silveira 

Páginas:199

Resumo:

Na obra da poeta portuguesa Fiama Hasse Pais Brandão buscamos estudar e comprovar sua cosmurgia poética, na qual o homem e sua cultura, desde os primórdios até a contemporaneidade, são os pontos centrais. Na poesia de Fiama o ser humano concebido pelo universo através do mundo é, ao mesmo tempo, a criatura que gera o seu criador, quando o cosmos, através dos elementos da natureza, é transformado em múltiplas divindades nas sociedades primitivas e pré-modernas e, após, num ser único nas religiões canonizadas, da mesma forma que, muito depois, o Homo sapiens também desenvolve a ciência na modernidade que recria o mundo e o universo através de concepções teóricas e conceitualmente. Portanto, a humanidade, representada nos poemas, herda duplamente então, a faculdade demiúrgica do espaço universal e do mundo. Relacionando esses dois aspectos, Fiama guia-se pelo referencial da primordialidade, com a visão de um mundo remoto para se contrapor ao olha fixo e obsessivo da metafísica e o pensamento puramente racional, que sob a pele de civilização oculta sutilmente a barbárie. Sua criação poética procura a sapiência das origens, substituída pelos dogmas e os conceitos do intelecto, onde está a completude de nossos antepassados e resguardaria nossa essência, quando os valores do espírito e da matéria não estavam separados, não havia cindido o istmo entre a mente e o coração. Assim Fiama tenta recuperar no único espaço possível, o da poesia, a primeva utopia em que os valores individuais transcendiam naturalmente o sujeito e a ação para a alteridade e seu grupo, a Arcádia de Homero, a Idade de Ouro de Hesíodo, o Paraíso Perdido de Milton, a Utopia de Tomas Morus. A poeta portuguesa traduz literariamente os princípios da formação do universo e o seu desenvolvimento até nossa atualidade, todavia, numa visão individual correlativa a própria singularidade do universo, desde o caos até a constituição do cosmos, do mundo, do homem e a sua história. Para conformar esse processo Fiama Hasse Pais Brandão criou, através de sua linguagem, uma cosmogonia própria, alicerçada, não apenas com os arquétipos, em conjunto com os acontecimentos do mundo, a ciência, os fatos históricos e do cotidiano. As narrativas de um tempo imemorial se entrelaçam em redes de metáforas com aquelas das tradições do mundo Ocidental e da sua herança no mundo atual, confrontando-se tessituras no poema, (re)criando novas e antigas simbologias pela imaginação da poeta, reveladoras do mundo, ou de uma atmosfera, por vezes apenas onírica. Por um lado, percebemos o ser humano e a primordialidade em sua completude e essência, do outro a metafísica, a razão e a lógica que bipartiram o homem em carne e espírito. Toda essa gênese, que se remete a perdida essência primordial, se justifica para regenerar essa fenda nos limites do espírito humano com o seu corpo. O cosmos surge, dessa forma, pela condensação de sua escrita poética, que em vez de reproduzir, cria seu próprio universo de forma original, uma mitologia literária em novas e inéditas formas poéticas, interligando dessa maneira seu processo criativo à concepção de uma physis universal, ou melhor, a geração ininterrupta de tudo que existe no universo. Sua poesia se faria numa gênese formada pela matéria-prima preexistente no universo, no mundo em sua natureza, no homem, na cultura, na arte e na literatura, interligando o passado e o presente

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Título:O intertexto bíblico como expressão de um ethos em crônicas de Lya Luft

Orientador: Lúcia Helena Martins Gouvêa 

Páginas:183

Resumo

Esta pesquisa tem o objetivo de estudar a construção de um ethos religioso cristão em crônicas de Lya Luft, expresso por meio de diferentes tipologias e configurações intertextuais que remetem ao texto bíblico. O corpus é composto por 53 crônicas selecionadas entre os anos de 2005 e 2013 e extraídas da revista Veja, em que os textos de Lya Luft são publicados quinzenalmente. O recorte teórico adotado é fruto de uma articulação entre conceitos advindos das teorias da Enunciação e da Análise do Discurso em sua vertente semiolinguística. Os dados revelam três tipologias do fenômeno intertextual: intertextualidade com valor de captação, intertextualidade com valor de subversão e intertextualidade por alusão. As análises, de natureza qualitativa e quantitativa, destacam, entre outros aspectos: a afinidade da cronista com o discurso bíblico; a destreza com a qual emprega fragmentos bíblicos na composição de seus textos; o número extremamente expressivo de casos de alusão ao texto bíblico, os quais, ancorados na memória discursiva, por serem menos explícitos se comparados aos outros dois tipos, transcendem os limites do cotexto, situando-se no nível mais profundo de uma escala de implicitude; e, enfim, uma quantidade menor, porém considerável, de casos de subversão, estes particularmente analisados sob o prisma da Teoria Polifônica da Enunciação. As análises confirmam, então, que o intertexto bíblico expressa um ethos cristão nas crônicas de Lya Luft.

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Título: Usos de mas+cláusula no gerenciamento da conversa: uma proposta de descrição semântico-cognitiva

Orientador: Maria Lucia Leitão de Almeida 

Páginas:150

Resumo

Estudo das ocorrências de mas+cláusula em uma sessão de mediação, etapa de um processo judicial, com vistas a investigar as funções semântico-cognitivas dessa construção no corpus e, por conseguinte, apresentar uma proposta de descrição, segundo os pressupostos da Linguística Cognitiva, que abarque os usos do mas como conector interfrástico e como início acessório. Para tanto, fundamenta-se, sobretudo, nos estudos acerca da linguagem como um Modelo Baseado no Uso (TOMASELLO, 2003a[1999]), na Teoria dos Espaços Mentais (FAUCONNIER, 1997) e no conceito de esquemas imagéticos (CROFT e CRUSE, 2004). Postula-se que a construção mas+cláusula possa ser descrita como uma categoria radial cujos membros se fundamentam em diferentes esquemas de força e criam tipos diversos de espaços mentais. Observa-se que o núcleo da categoria é ocupado pelos usos de mas+cláusula apoiados no esquemas de força contrária, os quais ativam espaços contrários, em relação àqueles que se ligam por meio do mas, quanto às bases de conhecimento que apoiam os espaços mentais, frames e MCIs; às suposições de fundo e implicaturas; e ao tipo de espaço, quando se estabelece a relação entre possibilidade ou representação e asserção, manifestada como realidade. Os usos de mas+cláusula apoiados no esquema de força contrária constroem ainda espaços opositores em nível epistêmico, quando há exposição de argumentos contrários, e em nível conversacional, quando existe disputa entre manutenção e encerramento de tópico. Os membros mais próximos ao núcleo da categoria se referem aos usos de mas+cláusula fundamentados pelo esquema de bloqueio, os quais abrem espaços mentais que operam em nível epistêmico e conversacional. Em nível epistêmico, os espaços visam a invalidar o7 encaminhamento argumentativo apresentado pela rede de espaços anterior ao uso da construção ou a suposição de fundo que sustenta tal rede; e ainda a ajustar o foco dos interlocutores para um mesmo MCI ou elemento de MCI que apoia a rede construída antes do uso do mas. Já em nível conversacional, os espaços construídos pelo uso de mas(bloqueio)+cláusula operam em relação à tomada de turno, a qual pode ser ou não efetivada, o que torna o bloqueio de difícil ou fácil remoção. Um pouco mais afastados do núcleo da categoria, estão os membros apoiados pelo esquema de restrição, os quais ativam espaços que atuam no desvio de foco de uma entidade, representada em um primeiro espaço, para outra, apresentada no espaço aberto por mas; na construção de ressalvas, por meio da inserção ou limitação de uma propriedade no frame ou MCI que apoia o espaço ativado pelo uso de mas(restrição)+cláusula; no ajuste de MCI por anulação de um elemento; ou na construção de uma condição, que, discursivamente, funciona como um limite a um espaço de asserção. Já os membros mais periféricos da categoria, apoiados no esquema de desequilíbrio, constroem espaços epistêmicos que operam em nível argumentativo, causando um desnível entre os argumentos apresentados no espaço construído pelo uso de mas(desequilíbrio)+cláusula e aqueles evidenciados em espaços construídos anteriormente no discurso. Os resultados da pesquisa, portanto, delineiam uma proposta de descrição do conector+cláusula como uma categoria radial cujos elementos atuam na construção, desconstrução e reconstrução de sentidos, orientando a conversa em nível epistêmico e conversacional.

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Título: Conhecimento prévio e atividades escolares de leitura – uma abordagem cognitiva e metacognitiva

Orientador: Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt 

Páginas:249

Resumo

Os livros didáticos (LD) de Língua Portuguesa contêm, em sua maioria, atividades de leitura sob o modelo de reprodução de conteúdo. Esses exercícios têm como fonte de informações apenas o texto; a sua organização bem como a sua realização não se baseiam no emprego do conhecimento prévio dos alunos e, portanto, não consideram as suas subjetividades tampouco a natureza cognitivo-processual da construção de significados em leitura, que é o construto de que trata esta Tese. Com base nesse cenário, delimitamos como questão central a discussão do conceito de conhecimento prévio e a sua relevância para a compreensão e redefinição do ensino de leitura. Na análise das atividades retiradas de alguns livros didáticos, buscamos evidenciar causas e consequências dos problemas descritivos, conceituais e metodológicos decorrentes do não emprego do conhecimento prévio dos alunos e da manutenção do modelo de leitura focado no conteúdo do texto. Propomos uma redefinição do conceito de conhecimento prévio, pois percebemos que seu emprego, em leitura, envolve o uso de outro conceito importante nos estudos em cognição: a ativação do frame correspondente à compreensão do texto; e, relativamente à ativação dos frames, o acionamento de slots, estruturas presentes no conhecimento prévio que instanciam as características dos frames (DUQUE, 2014). Realizamos um estudo que avaliou a atividade de leitura do livro didático de Cereja e Magalhães (2010), comparando-as às novas perguntas que formulamos sobre o mesmo texto, para um teste de leitura em turmas do Ensino Médio. Foram elencados dois testes para o estudo comparativo: o Teste Controle, com aplicação das atividades propostas nos livros didáticos, e o Teste Experimental, realizado para investigação e análise do aparato didático que propusemos. Vale ressaltar que o Teste Experimental baseia-se no modelo de aprendizagem escolar proposto por Nelson e Narens (1994), com o emprego de estratégias metacognitivas para acesso ao conhecimento prévio nos três momentos que envolvem a atividade de leitura: pré-leitura, durante a leitura e pós-leitura. Esses dois testes serão avaliados conforme os parâmetros de enquadramento dos três eixos materiais de observação das atividades de leitura: Os textos selecionados, as perguntas propostas e as respostas sugeridas pelos livros em cotejo com as respostas efetivamente dadas pelos alunos nos testes Controle e Experimental. O confronto entre as atividades dos LD e as que foram elaboradas por nós permite constituir uma avaliação para formular estratégias de acesso ao conhecimento prévio e, com base nisso, pretendemos propor a melhoria da qualidade da leitura no ensino a partir da reorganização de cada eixo que envolve o processo de leitura – disposição do texto, apresentação de perguntas e produção de respostas – como ações que precisam estar relacionadas ao emprego do conhecimento prévio nas atividades, via acionamento de frames e de slots, e pela apresentação explícita dos objetivos de leitura e de aprendizado na escola.

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Título da tese: A Recomposição com os afixoides de primeira posição: um continuum morfológico

Orientador(a): Carlos Alexandre Victorio Gonçalves

Ano da defesa: 2018

Páginas: 286

Resumo

Pretendemos, neste trabalho, fazer uma análise do processo morfológico conhecido como recomposição em português, focalizando os elementos de primeira posição, como, por exemplo, eco-, homo-, foto- tele-, bio-, euro-, petro- moto-. Procuramos mostrar que esse mecanismo de ampliação lexical compartilha propriedades da composição e da derivação, justificando, assim, a proposta de continuum defendida por autores como Kastovsky (2009), Gonçalves (2011a) e Gonçalves & Andrade (2012; 2016). Além disso, intentamos mapear os formativos que participam desse processo, nos dias de hoje, mostrando em que aspectos se assemelham a radicais e que propriedades compartilham com afixos. A recomposição é o processo pelo qual há um encurtamento de uma palavra, outrora composta (uma formação dita neoclássica), e um formativo, geralmente o de primeira posição, adquire o significado de todo o composto. O radical encurtado não preserva o sentido etimológico da forma-gatilho de onde se desprendeu e, semanticamente modificado, junta-se a uma forma linguística (na maioria das vezes livre), formando uma nova palavra, mas não mais com o significado que encontramos na formação neoclássica original. Pretendemos observar se o volume de formas presas, que se comportam como afixos, como eco-, é maior que o das formas potencialmente livres, como foto- que mais se assemelham a palavras.

Palavras-chave: Recomposição; afixoides; continuum morfológico.

Abstract

―In this work/paper/study, we intend to analyze the morphological process known as ―recomposição‖ in Portuguese, focusing on the elements of first position, such as, echo – homo – photo – tele – bio – euro – petro – moto-. We try to demonstrate that this mechanism of lexical enlargement shares properties of the composition and of the derivation, justifying, the proposal of continuum defended by authors as Kastovsky (2009), Gonçalves (2011th), and Gonçalves and Andrade (2012; 2016). Besides, we attempt to map the formatives that take partin this process, nowadays, showing in which aspects they resemble the roots and what properties share with affixes.‖ ―‘Recomposição‘ is the process in which there is a shortening of a word, formerly composed (a so-called neoclassical formation), and a formative one, generally of first position, acquires the meaning of the whole compound. The shortened root does not preserve the etymological sense of the trigger-form from which it has been detached, and, semantically modified, it joins a language form (often free), forming a new word, but no longer with the meaning we find in the original neoclassical formation. We intend to observe if the volume of fixed forms, which behave like affixes, is greater than the potentially free forms, which most resemble words‖

Key-words: “recomposição”; “afixoides”; continuum morphological.

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Título: A ficção juvenil brasileira em busca de identidade: a formação do campo e do leitor

Orientador: Rosa Maria de Carvalho Gens 

Páginas:460

Resumo

Nas últimas décadas, temos observado o surgimento de um campo literário juvenil autônomo, que conta cada vez mais com um sistema próprio de produção, circulação e consumo. Deste modo, cabe à universidade proceder à leitura crítica dessa produção, almejando destacar, em meio à enxurrada de títulos publicados para atender a escola e o mercado, aqueles que podem ter sua qualidade estética atestada. Acreditamos, porém, que essa crítica não deva se encastelar academicamente, mas contribuir para as reflexões acerca dos encontros e desencontros entre livros e leitores, especialmente aqueles em idade escolar. Por isso, esta tese se produz na confluência entre a crítica, a recepção e o ensino, partindo do pressuposto de que a ficção juvenil se define pelo duplo destinatário inscrito nos textos e paratextos: o jovem que lê (por prazer ou obrigação) e o adulto que legitima. Propomo-nos, assim, a situar o advento da literatura juvenil, em especial a narrativa de ficção, enquanto realidade editorial, escolar e literária, em um movimento mais amplo de transformações sociais. Apoiados nos conceitos de sistema literário de Antonio Candido (2000) e Zohar Shavit (1986) e campo literário de Pierre Bourdieu (1996, 2009), procuramos delinear os fatores extraliterários que levaram à formação, no nosso país, de um (sub)sistema literário juvenil autônomo. Para fundamentar teoricamente tanto as análises literárias do corpus quanto a interpretação dos dados sobre a recepção das obras por seus leitores-alvo, tomamos por base a Estética da Recepção (JAUSS, 1979) e a Teoria do Efeito (ISER, 1996). Do leitor virtual e teórico tentamos, pois, nos aproximar do leitor empírico, real. Seis narrativas de dois autores contemporâneos para jovens foram interpretadas por seus duplos destinatários (a pesquisadora e os jovens do segundo segmento do Ensino Fundamental com quem trabalha em uma instituição pública de Ensino Básico), de forma que pudéssemos tecer alguns comentários sobre a recepção individual das obras de Jorge Miguel Marinho, autor mais confortável com rótulo juvenil de sua produção, e Gustavo Bernardo, autor mais reticente em relação ao enquadramento de seus textos nesta categoria específica. A dupla leitura possibilitou, assim, que enveredássemos por dois caminhos distintos, porém complementares: o da crítica acadêmica, essencial para a legitimação dos autores e de suas produções no interior do campo juvenil, mas nem por isso menos importante para dar visibilidade a eles também fora do subsistema; e o da formação do leitor literário no segundo segmento do Ensino Fundamental, tendo em vista a negligência com que a universidade costuma olhar para a presença da leitura literária nesta etapa do ensino, por conta da marginalização da produção feita para jovens no meio acadêmico enquanto realidade literária.

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Título: Travessias, rupturas e transgressões: a experiência da morte na Literatura Portuguesa oitocentista

Orientador: Mônica do Nascimento Figueiredo 

Páginas:263

Resumo

A literatura é o espaço privilegiado que possibilita a experimentação da morte. Esta tese pretende, portanto, explorar contos fantásticos portugueses do século XIX que repercutiram a ficcionalização de experiências que tornavam possível problematizar os mistérios da morte. Os contos aqui estudados foram escritos por autores que têm sido marginalizados pelo esquecimento e é intuito deste trabalho também a atualização de seus nomes junto à nossa contemporaneidade. Iniciaremos nosso percurso apresentando algumas das principais teorias sobre o fantástico, com especial destaque aos estudos de Tzvetan Todorov acerca do fantástico oitocentista. Demonstraremos que, no decorrer da história da Humanidade, a relação do homem com a morte e os rituais que a cercavam foram passando por importantes transformações. A era vitoriana, em particular, modificou o modo como os indivíduos se relacionavam com a morte de forma mais significativa e, tais mudanças, reverberavam no texto literário. O homem vitoriano, mais incisivamente, passou a negar a morte, buscando nos avanços médicos e científicos um prolongamento de sua própria existência. Em outra frente, esse mesmo homem buscou experimentar ainda mais intensamente a morte, mas sem colocar-se em risco, apenas explorando o que haveria do outro lado por meio da literatura. Esse movimento social que se expandiu vigorosamente no século XIX, certamente, mantém-se contemporâneo. Seu expressivo desejo de escapar da morte e, na sua impossibilidade, negá-la ao propor um mundo paralelo no qual a sua inexorável aproximação não é o fim, mas uma transição, será identificado nas diferentes manifestações sobrenaturais presentes no corpus ficcional selecionado, composto por narrativas de Pinheiro Chagas, Álvaro do Carvalhal, Rebelo da Silva, Osório de Vasconcelos e Teófilo Braga.

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Título: A atualizade clássica nas trilogias trágicas de Adonias Filho e Autran Dourado

Orientador: Ronaldes de Melo e Souza 

Páginas:248

Resumo

A tese a Atualidade clássica nas trilogias trágicas de Adonias Filho e Autran Dourado estuda de que maneira Os Servos da morte, Memórias de Lázaro e Corpo vivo, do primeiro autor, e Lucas Procópio, um Cavalheiro de Antigamente e Ópera dos Mortos, do segundo, ratificam a construção de uma prosa de fortes valores trágicos na literatura brasileira. Para isso, observamos de que modo eles se valeram da crítica literária para não caírem diante do gigantesco legado grego, ao mesmo tempo que criam obras de arte verdadeiramente originais. Em nossa metodologia visitamos os românticos da Escola de Jena com o objetivo de descobrir ali as raízes do trágico que se converte de forma em sentido. Assim, somos capazes de compreender como os autores brasileiros que estudamos conseguiram representar pelo gênero narrativo uma potência do gênero dramático. Nossa metodologia também estudou os elementos da narrativa que serviam para a concretização de uma característica eidética. Após isso, nos valemos de um capítulo exegético para cada autor, a fim de nos dedicarmos mais detidamente às idiossincrasias de suas obras.

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Título: Dedos cravejados de brilhantes, chapéus de estrelas carregados: a épica dos cangaceiros na literatura de cordel

Orientador: Anélia Montechiari Pietrani 

Páginas:207

Resumo

A presente tese defende a ocorrência de uma matéria épica da literatura de cordel com ênfase no cangaço, a partir de uma memória oral como fundo para a memória escrita. Para a idealização mítica contemporânea aos cangaceiros, com rara exceção, usou-se a primeira pessoa do discurso. O processo de feitura desses textos era calcado em uma primeira pessoa a que chamamos de Eu épico, pelos motivos inerentes à conturbada trajetória das personagens. A ideia de fazê-los heróis, no entanto, se prolonga até os dias atuais, já com a isenção poética pertinente à distância no tempo. Nas narrativas épicas do cordel, há filetes espontâneos com as técnicas das narrativas clássicas como a invocação, a rememorização, a sobrenaturalidade, as façanhas inusitadas, mas ainda, e principalmente, há íntimo diálogo com textos medievais e ibéricos legados ao Nordeste no período colonial. Narrativas como as de Carlos Magno e outras são a essência da invenção e reinvenção dos heróis locais. Este estudo se fundamenta em textos de Anazildo Vasconcelos, Arnold Hauser, Eric Hobsbawm, Aglae Lima de Oliveira, Câmara Cascudo, Rui Facó, Jerusa Pires Ferreira, entre outros, que constituem o apoio teórico nos estudos do cordel épico. O corpus analisado se compõe de textos de Leandro Gomes de Barros e Francisco das Chagas Batista, pioneiros do cordel brasileiro, e se estende aos poetas contemporâneos, que igualmente abordaram a temática ora proposta.

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Título: Abordagem de padrões derivacionais nas marcas de modo-tempo-aspecto e número-pessoa: por uma visão gradiente da morfologia do português

Orientador: Carlos Alexandre Victorio Gonçalves 

Páginas:172

Resumo

Diversos autores discutem os processos morfológicos flexão e derivação como distintos de forma gradiente e não discreta. Dentre estes, utilizamos, na Tese, os aportes teóricos de Bybee (1985; 2010); Booij (1996; 2006); Manova (2005); González Torres (2010); Winter (2011); Piza (2001); Gonçalves (2005; 2011). Nossa abordagem é de base funcionalista-cognitivista, visto que nos fundamentamos em noções caras ao Cognitivismo como a gradiência.
Propomos que as marcas modo-tempo-aspectuais (MTA) e número-pessoais (NP) não devem ser entendidas como totalmente flexionais em português. Por mais que essas partículas apresentem mais características flexionais, atributos derivacionais também existem; desse modo, uma visão que considere uma separação gradiente entre flexão e derivação parece bastante adequada aos dados.
Demonstramos que as palavras morfologicamente estruturadas com elementos MTA e NP nem sempre são estáveis quanto à classe morfológica e ao significado fundamentando-nos em critérios como lexicalização categorial, instabilidade categorial, lexicalização semântica, improdutividade, não-obrigatoriedade, entre outros. Além disso, essas marcas, em alguns momentos, estão a serviço da expansão lexical. Isso evidencia a existência de padrões derivacionais instanciados por essas marcas que precisam ser descritos e abordados na morfologia do português. Acreditamos que, quando se trata de flexão verbal, a categorização por protótipos é mais efetiva que a categorização nos moldes clássicos (aristotélicos), visto que dá conta de quaisquer
dados produzidos na língua. Com a análise desses critérios apontados acima e de outros discutidos na Tese, evidenciamos que um olhar efetivo para os dados verbais do português indica que existem padrões derivacionais instanciados pelas marcas de MTA e NP. Na Tese, além de apresentar esses padrões derivacionais, evidenciamos as suas motivações formais e semânticas. Assim, objetivamos explicar, na forma e no significado, o que faz com que apenas algumas marcas instanciem padrões derivacionais.

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Título: Entre as savanas de arizez e os horizontes da poesia: a multifacetada geopoética de Rui Knopfli

Orientador: Carmen Lúcia Tindó Ribeiro Secco e Ana Mafalda Leite 

Páginas: 250

Resumo

Nesta tese de doutorado busca-se evidenciar como o poeta moçambicano Rui Knopfli instaura uma nova geopoética nas Literaturas de Língua Portuguesa, em especial, na Literatura Moçambicana. Por meio da análise de sua Antologia poética (KNOPFLI, 2003), em que se reúnem poemas de todas as obras do autor, almeja-se traçar um perfil paisagístico-literário, verificando os afetos e atravessamentos de que se constituem a poesia de Knopfli, o poeta por si mesmo e seu olhar para o mundo. Passeia-se pelas estradas de seus versos, desvelando anseios, previsões, atritos, conflitos, ironias, hibridismo, cosmopolitismo, memória e também o exílio. Teóricos da poesia e da literatura, entre os quais: Michel Collot, Linda Hutcheon, Edward Said, Ramazani, Angel Rama, servirão de base para a análise e para a condução literária deste trabalho. Estudiosos da Cultura e Literatura Moçambicana e Africana, em geral, como Appiah, Césaire, Eugénio Lisboa, Francisco Noa, Ana Mafalda Leite, Rita Chaves, Luís Cabaço, entre outros, auxiliarão a guiar o olhar da tese em direção a questões relevantes para a literatura moçambicana e para o poeta estudado.

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Título: Descrição da ortografia portuguesa: a inserção do princípio etimológico na prescrição e na prática gráficas oitocentistas

Orientador: Afranio Gonçalves Barbosa Páginas: 525

Resumo

Descrevemos a ortografia portuguesa do último quartel do século XIX da variedade brasileira. Tomamos como recorte a inserção do princípio etimológico, tanto na prescrição de regras, quanto na prática gráfica. Para essa descrição, avaliamos o conteúdo grafo-normativo das principais gramáticas brasileiras dos últimos 30 anos do século XIX. Dentre os gramáticos, destacamos Sotero dos Reis (1871), Silva Junior & Andrade (1877), Julio Ribeiro (1881), Alfredo Gomes (1897) e João Ribeiro (1888 e 1894). Procuramos identificar o repertório de grafemas etimológicos, bem como os tipos de regras empregados para a sistematização do uso de cada grafema. Também analisamos as seções noticias e folhetim do periódico Gazeta de Noticias (1877-78). Nesses textos, identificamos os grafemas etimológicos utilizados pelos redatores oitocentistas e apuramos como cada grafema se insere na prática gráfica, tendo em vista seu uso, sua fundamentação e a abertura à variação gráfica. Controlamos a diversidade (palavras diferentes com cada grafema) e a recorrência (recorrência da mesma palavra com um grafema). Por fim, comparamos as normas gráficas (subjetiva e objetiva) verificando se aquilo que os gramáticos prescrevem, em termos gráficos é realmente praticado pelos redatores considerados modelares para a época. Do cotejo das normas subjetiva e objetiva é possível associar a frequência de cada grafema à eficácia de cada regra, ou ainda, a inconsistência e a raridade do uso podem significar a mútua implicação entre norma subjetiva e objetiva. Com esse trabalho, demonstramos em que medida um valor de erudição gráfica serve de parâmetro para a construção de normas coexistentes no período da elaboração da ortografia portuguesa.

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Título: O romance de formação chileno e brasileiro da primeira metade do século XX: narrativas para uma revolução

Orientador: Ronaldes de Melo e Souza e Patrício Lizama Améstica Páginas:227

Resumo

A tese é um estudo sobre o Romance de Formação brasileiro e chileno da primeira metade do século XX. O seu objetivo é responder à pergunta sobre como este gênero inicialmente europeu se transforma e se renova ao surgir nesses novos contextos, configurados por pelo menos duas ordens sociais: a ordem oligárquica (ou República Parlamentar, no caso do Chile; República Velha, no caso do Brasil) e a chamada ordem das classes médias. Particularmente, o que nos interessa é descobrir quais são as novas propostas de formação que surgem de textos centrados em personagens que fazem parte da nova configuração social que se está elaborando: pequeno-burgueses em decadência, negros em processo de emergência, campesinos, mulheres etc. Para isso, partimos de uma fundamentação histórica do Romance de Formação que tenta oferecer uma visão dinâmica, cambiante e não dogmática deste gênero que não se restringe, como a crítica conservadora quis propor em diferentes fases da sua história, a um relato bem-sucedido de inserção social burguesa, masculina e europeia. No nosso corpus brasileiro estão as seguintes obras: O Ateneu, Memórias sentimentais de João Miramar, Angústia/Infância, O Moleque Ricardo e Perto do coração selvagem. Já no que diz respeito ao Chile, estudamos: Martín Rivas (Alberto Blest Gana), Alsino (Pedro Prado), Escritura de Raimundo Contreras (Pablo de Rokha) Punta de rieles (Manuel Rojas) e Soñaba y amaba el adolescente Perces (María Carolina Geel).

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Título: A morfologia prosódica circunscritiva aplicada ao truncamento no português brasileiro

Orientador: Carlos Alexandre Victório Gonçalves 

Páginas: 217

Resumo

Na presente tese, realiza-se a análise do truncamento no português brasileiro, processo não-concatenativo de formação de palavras que consiste no encurtamento de uma base, tal como em ‘depressão’ > ‘deprê’ e ‘estrangeiro’ > ‘estrânja’, por exemplo. Uma vez que as sequências apagadas são muito diversificadas e não podem, desse modo, ser tomadas como afixos, a regularidade do processo torna-se evidente nas próprias formas truncadas, que se mostram morfoprosodicamente uniformes. A Morfologia Prosódica Circunscritiva foi modelo teórico utilizado na descrição do fenômeno, em virtude de proporcionar a união entre expedientes morfológicos e prosódicos, necessária para justificar o formato dos truncamentos pertencentes ao corpus, que podem ser (a) constituídos das duas primeiras sílabas da palavra-matriz, como ‘refrí’ (‘refrigerante’) e ‘belê’ (‘beleza’); (b) do morfema integral que compõe a borda esquerda da base, tal como ‘odônto’ (‘odontologia’) e ‘nêuro’ (‘neurologista’); ou, ainda, (c) do radical (ou não) da palavra-matriz, acrescido da vogal (-a), como em ‘flágra’ (‘flagrante’) e ‘cáfa’ (‘cafajeste’). Os dados que integram o corpus analisado distribuem-se em três padrões de formação distintos, acima representados em (a), (b) e (c), devido ao fato de cada grupo de dados apresentar características diferentes quanto aos parâmetros que regem o funcionamento da Morfologia Prosódica Circunscritiva, a saber: a circunscrição do input, que delimita a porção deste a ser aproveitada na forma truncada; e o formato do molde, responsável pela formação de um tipo específico de pé no output, que garante uma tonicidade típica a cada padrão. Os três padrões estruturais pesquisados, na tese denominados ‘refri’, ‘odônto’ e ‘flágra’, são, portanto, descritos individualmente, de acordo com as especificações de circunscrição e molde que asseguram as marcas formais de cada padrão.

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Título: Machado de Assis: o pensador poético

Orientador: Adauri Silva Bastos 

Páginas: 159

Resumo

A produção literária de Machado de Assis é marcada pelo binômio literatura e filosofia. A partir de uma interpretação hermenêutica, propomos uma leitura comparativa entre a teoria do Humanitismo e os romances Memórias póstumas de Brás Cubas e Quincas Borba. Isso posto, observamos o rendimento estético da obra, menos como atenuante para as dores da vida do que como aspecto potencializado justamente pela entrega a especulações sobre o que fazemos sobre a Terra.

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Título: Realização fonética de acrônimos no português brasileiro: uma abordagem morfofonológica através da teoria da otimalidade

Orientador: Carlos Alexandre Gonçalves 

Páginas: 214

Resumo

Dentre os processos conhecidos como não-concatenativos ou nãolineares, Gonçalves (2004) cita a Siglagem, que consiste na combinação das iniciais de um nome composto ou de uma expressão. Nos termos de Abreu (2009), as siglas podem ser alfabetismos, ou seja, siglas cuja pronúncia é feita de forma soletrada, como ocorre em FMI (‘Fundo Monetário Internacional’), ou acrônimos, isto é, siglas cuja sequência de letras permite a pronúncia de uma palavra normal, tal como em USP (‘Universidade de São Paulo’). Nesta tese, analisa-se a realização fonética dos acrônimos constituídos por duas (IG: ‘Internet Grátis’), três (PUC: ‘Pontifícia Universidade Católica’) e quatro letras (ENEM: ‘Exame Nacional do Ensino Médio’); alfabetismos, portanto, não serão contemplados na análise. O principal objetivo do trabalho é a comprovação de que os acrônimos são, de fato, palavras da língua, visto que se submetem aos diversos padrões fonológicos pelos quais qualquer outra palavra da língua se submete. Delimitam-se, além disso, características morfológicas e fonológicas do processo. A análise dá-se por meio da Teoria da Otimalidade (McCARTHY & PRINCE, 1993; PRINCE & SMOLENSKY, 1993), modelo paralelista que trabalha com a avaliação de formas a partir de uma hierarquização de restrições, que objetiva, por sua vez, checar possíveis candidatos a output.

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Título:A ordenação do clítico “se” em complexos verbais nas produções escritas do Brasil e de Portugal nos séculos XIX e XX segundo a perspectiva sociolinguística

Orientador: Silvia Rodrigues Vieira 

Páginas:285

Resumo

Esta pesquisa trata do tema da colocação do clítico “se” em estruturas verbais complexas nas amostras brasileira e europeia. Para tanto, vale-se de corpus da modalidade escrita extraído de editoriais, notícias e anúncios produzidos nos séculos XIX e XX. Com base no aporte teóricometodológico da sociolinguística laboviana, desenvolve-se o tratamento estatístico dos dados provido pelo pacote de programas Goldvarb-X. Investigam-se, então, as trajetórias dos diferentes tipos de “se”, como ponto de partida para se atestar as possíveis semelhanças e diferenças entre as escritas brasileira e a europeia. Além disso, verifica-se se o comportamento dos dados reflete a existência de uma regra variável em cada uma das variedades. Assim, analisam-se os possíveis condicionamentos linguísticos e extralinguísticos favorecedores das variantes cl V1 V2 (se pode fazer), V1-cl V2 (pode-se fazer), V1 cl V2 (pode se fazer) e V1V2-cl (pode fazer-se).
Observa-se que a modalidade escrita, por vezes, aproxima as normas brasileira e europeia quanto ao fenômeno da ordem, como no contexto de início absoluto de período/oração, em se que recusa a próclise a V1 nas duas amostras, e aos complexos participiais, que não registram qualquer dado de ênclise a V2. Os padrões cultos escritos brasileiro e europeu aproximam-se, especificamente, no caso do indeterminador, nos dois séculos em questão. Por outro lado, o uso do reflexivo parece ser a questão central na diferenciação entre as duas normas estudadas.
Enquanto os brasileiros parecem vincular as suas escolhas aos tipos de “se”, em que o reflexivo tende a figurar adjacente a V2 (inclusive em próclise) e o indeterminador adjacente a V1, os europeus o fazem de forma mais suave e parecem relacionar suas escolhas também à forma do verbo principal e à presença de “proclisador”, especialmente com o indeterminador, mas distante de valores categóricos, de modo que se atesta nesse contexto uma regra efetivamente variável. A atuação do “proclisador” com o reflexivo é branda também no PE, mesmo assim, um pouco mais efetiva do que no PB. Ao final do século XX, as diferenças evidenciam-se ainda mais quando se registra o aumento da próclise a V2 no Brasil. No PE a variante nem sequer é legítima/natural, e por isso, não empregada. Quanto à análise da avaliação das variantes, com base nos questionários, as tendências apontadas podem ser confirmadas.

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Título: Viagens de fora para dentro: profanações e vagamundagens de Luís Carlos Patraquim

Orientador: Carmen Lúcia Tindó Ribeiro Secco 

Páginas:274

Resumo

Interpretação da obra poética de Luís Carlos Patraquim, expoente da literatura moçambicana contemporânea. Reflete-se acerca da paisagem, que no início de sua trajetória lírica, era captada de fora para dentro: o olhar poético partia dos contornos físicos de seus redores para então alcançar suas possíveis dimensões simbólicas – lugares íntimos, suscitados pelas memórias. No decorrer de três décadas e meia de carreira literária e oito livros de poesia publicados, o olhar do poeta entranhou-se corpo adentro. Partindo da pele, passou a mirar, gradativamente, a carne, o sangue, os ossos, os brônquios até alcançar o inconsciente, cuja dimensão metafísica, metaforizada pelo escuro, empreendeu uma busca pelas origens do ato de criação poética. Em contrapartida, à proporção que minimalizava suas referências paisagísticas, Patraquim expandia suas referências intertextuais: o poeta, que se lança à literatura em 1980 estabelecendo diálogos, em sua maioria, restritos a nomes representativos da poesia em língua portuguesa, paulatinamente amplia suas possibilidades dialógicas, universalizando-as. Defende-se a hipótese de que o poeta moçambicano, livro a livro, interioriza sua percepção de mundo, na medida em que alarga os percursos simbólico e intertextual de sua poesia. Aborda-se a paisagem como instância reflexiva de desejos, memórias e afetos e discorre-se acerca dos múltiplos sentidos deste conceito na escrita lírica de Patraquim. Discute-se as profanações da poesia patraquimiana, segundo Giorgio Agamben. As bases metodológicas desta tese articulam a literatura com a história, a geografia e a sociologia.

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Título:Paula Tavares e a poética dos sentidos

Orientador: Carmen Lúcia Tindó Ribeiro Secco 

Páginas:185

Resumo

Este estudo tem como meta principal a leitura crítica da obra poética de Paula Tavares, importante representante da literatura angolana de língua portuguesa na contemporaneidade, reconhecida, principalmente, pelo valor estético de sua poesia. Serão analisadas as seis obras poéticas dessa poetisa, com o objetivo de flagrar, por entre imagens e palavras, os frutos amargos de um lirismo que (re)visita Angola, a partir da experiência do sujeito poético com o mundo que o cerca. Os sentidos e a percepção estão presentes em metáforas dos poemas da escritora e revelam como as impressões da vida se perpetuam na pele dos seus versos. Sendo assim, será discutida a relação entre a percepção, o presente e a memória; entre os sentidos, o amor e a poesia. Contudo, a originalidade da tese está, justamente, na seguinte indagação: “Qual é o sentido da ‘poética dos sentidos’ para essa poetisa?” A percepção se manifesta corporal e intelectualmente na poesia de Paula Tavares e, por isso, não será evidenciada apenas a presença da sensibilidade do corpo no seu texto poético. O propósito do estudo é entender a percepção como caminho para aquilo que a poesia dessa autora angolana deseja trazer à tona. A percepção como possibilidade de trajetória poética, de percurso lírico. Para fundamentar a pesquisa, serão convocados diversos teóricos, ensaístas, estudiosos das literaturas africanas e o filósofo Maurice Merleau-Ponty, que sustentará o fio da nossa reflexão.

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Título:O poema em prosa no Brasil (1883-1898): origens e consolidação

Orientador: Antonio Carlos Secchin 

Páginas:301

Resumo

A tese estuda as origens e a consolidação do poema em prosa no Brasil, no período compreendido entre 1883, data de publicação em jornal das primeiras “canções sem metro”, de Raul Pompeia, e 1898, ano da morte de Cruz e Sousa, responsável pela reconfiguração do gênero. Embora apenas no Simbolismo o gênero tenha-se estabelecido, seja pela sistematização teórica, ou pela propagação de ocorrências, identificam-se em nosso Romantismo obras prefiguradoras dessa prática, brevemente analisadas na tese para investigar em que medida (não) lograram executar o projeto de rasura dos gêneros literários. Visa-se ainda diferenciar tais obras românticas de outras coetâneas que, não obstante empenhadas em diluir fronteiras, não ultrapassaram o domínio da prosa poética.

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Título:A experiência poética com o indizível: Ana Luísa Amaral, João Maimona e Salgado Maranhão.

Orientador: Ângela Beatriz de Carvalho Faria Páginas:215

Resumo

Esse trabalho visa à leitura das obras de três poetas da Lusofonia — Ana Luisa Amaral (Portugal), João Maimona (Angola) e Salgado Maranhão (Brasil) para perceber como os poetas, artesãos das palavras, antecipam as descobertas das ciências do homem e como a poesia, sendo uma construção significante, gira em torno do vazio. Procura-se mostrar que os poemas são expressões da virtualidade de um mundo hipotético, um fenômeno inesperado, o escândalo da enunciação, visto que este se define mais pela libertação de virtualidades, pela imaginação que tudo revoluciona, desarruma, interroga, do que por um estreitamento de plenitude intelectiva. Jacques Lacan constata que o dizer dos poetas escapa à razão, apontando não só para a existência de uma Outra cena — o Inconsciente —, mas também para o real, como impossível de ser simbolizado.

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Título: Referenciação e construção de sentido nas fábulas de Monteiro Lobato e Esopo

Orientador: Leonor Werneck dos Santos 

Páginas:188

Resumo

Esta pesquisa observa, à luz da Linguística de Texto, de que modo a referenciação constitui elemento basilar na construção de sentido de fábulas, um gênero textual predominantemente narrativo. A análise de dez fábulas de Monteiro Lobato em contraponto a dez fábulas de Esopo investiga o papel da referenciação na construção de sentido das narrativas pela avaliação crítica dos objetos de discurso envolvidos no projeto de dizer, representados pelo material linguístico do texto (expressões referenciais e pistas textuais). Antes, porém, procede-se a uma revisão teórica do processo da referenciação e propõe-se uma revisão da classificação, principalmente em relação ao conceito da introdução referencial. Ainda, as estratégias de referenciação e as expressões referenciais nominais, identificadas nas fábulas nacionais e nas versões clássicas, são submetidas a análises qualitativa e quantitativa com vistas à observação de padrões de uso nos textos de cada um dos autores. Nas narrativas de Esopo, a preferência pelas anáforas pronominais e a utilização de expressões referenciais nominais menos marcadas semanticamente constroem um simulacro de neutralidade, levando o leitor a identificar como verdade absoluta a moralidade. Já nas narrativas de Monteiro Lobato, as anáforas recategorizadoras predominam, e a avaliação dos elementos representados por expressões referenciais nominais é constante e explícita. Com isso, o leitor observa uma tomada de posição por parte do narrador, colocando-se de forma crítica diante do que lê. Finalmente, transpõese a metodologia de análise do processo da referenciação nas fábulas para o estudo da Língua Portuguesa na educação básica, a partir da confecção de materiais didáticos.

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Título:O conto simbolista no Brasil seguido de antologia comentada

Orientador: Sérgio Fuzeira Martagão Gesteira Páginas:306

Resumo

A presente tese estuda a ocorrência e propõe uma antologia do conto simbolista no Brasil, levantando as causas de sua omissão nos manuais de Educação Básica e da pouca atenção pela crítica especializada. Ao examinarmos a produção finissecular em prosa curta, encontramos notáveis autores que estagnaram suas obras em primeira e única edição e que jamais tiveram seus contos reproduzidos no todo ou em parte, em qualquer seleta de Literatura Brasileira, como Nestor Victor, Lima Campos, Rocha Pombo e Alberto Rangel, além de Gonzaga Duque, Oscar Rosas, Virgílio Várzea, Medeiros e Albuquerque, Gastão Cruls, Xavier Marques e o quase desconhecido Galpi (Galdino Pinheiro).
Assim, abordamos as críticas pouco receptivas do advento do Simbolismo e suas paráfrases na contemporaneidade, bem como a problemática da periodização literária que situa a estética de Cruz e Sousa entre as estreitas balizas de 1893-1902.
Portanto, através das onze narrativas consignadas e organizadas sob forma de antologia comentada, pretende-se resgatar estes autores e trazer à luz narrativas acentuadamente simbolistas, caracterizadas pela forte andamento poético, estilo dúctil, descrições pictóricas e cromáticas, de ricos recursos estilísticos, e armadas sobre uma fabulação peculiar e notável.

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Título:A improvável encruzilhada: neoclassicismo e modernidade em Alexei Bueno, Glauco Mattoso e Ivan Junqueira

Orientador: Sérgio Fuzeira Martagão Gesteira 

Páginas:119

Resumo

A tese A improvável encruzilhada: neoclassicismo e modernidade em Alexei Bueno, Glauco Mattoso e Ivan Junqueira estuda a obra desses três poetas brasileiros contemporâneos com o objetivo de identificar de que maneira a poesia neoclássica é recebida pela crítica literária atual, em algumas de suas modalidades – a jornalística, a universitária e a que atua nos prêmios literários, por exemplo. A pesquisa, dividida em duas partes, procura demonstrar, em seu início, que o classicismo não é um termo de significado artístico absolutamente uniforme, e sua variedade se confirma nos momentos em que é retomado ao longo da história da arte. Em seguida, a tese analisa como os estilos literários brasileiros caracterizados como neoclássicos são avaliados por historiadores e críticos, e, após a análise, constata que, por consequência da ideologia vanguardista, a poesia tradicionalista feita depois do Modernismo é interpretada como retrógrada. Por se manter na atualidade, esse tipo de interpretação permite relativizar as teses afirmadoras da pluralidade pós-modernista e contemporânea. Na segunda parte, a tese estuda especificamente as obras poéticas de Ivan Junqueira, Alexei Bueno e Glauco Mattoso, destacando suas particularidades artísticas, realçando o que neles é tradicional e moderno, afirmando, por fim, que suas poéticas dão ao conceito de contemporaneidade um significado problemático e inovador.

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Título: A presença da imagem nos contos de Joaquim Cardozo

Orientador: Godofredo de Oliveira Neto 

Páginas:106

Resumo

Medianamente conhecido como poeta, Joaquim Cardozo é quase absolutamente desconhecido em sua pequena, porém vigorosa e única, produção ficcional. Os doze contos escritos por Cardozo foram reunidos pelo próprio para publicação em volume, a se chamar Água de chincho, mas permaneceram inéditos em livro por mais de 25 anos após sua morte, em 1978. Seus contos quase todos indicam relatos de experiências pessoais, respiram uma atmosfera de vivência particular, não apenas por apresentarem uma narrativa de primeira pessoa, mas, sobretudo, por contarem com um narrador que comumente embute no texto um tom de veracidade e incute a idéia de se tratar de um episódio ocorrido de fato. O tratamento essencialmente narrativo conferido a certos contos, além da frequência significativa de trechos assaz descritivos, por vezes os torna semelhantes a simples crônicas sobre paisagens e acontecimentos aleatórios. No entanto, a narrativa escapa ao clima de desenvolvimento de um relato mero – e aí Cardozo se mostra bruxo oportuno, ajuntando sentidos, memória, sonhos, tensão e desarranjos psíquicos em imagens reiteradas. São exatamente seus contos e suas imagens, profundamente vinculados ao sonho, ao fantástico e ao sobrenatural, que buscamos analisar neste trabalho, bem como a forma pela qual esse mesmo elemento maravilhoso se insere na prosa cardoziana.

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Título:Desejo, interdito e transgressão na poética de Cruz e Souza

Orientador: Godofredo de Oliveira Neto 

Páginas:162

Resumo

Desejo, interdito e transgressão na poética de Cruz e Sousa defende a tese de que a obra do poeta catarinense esteve, desde seus primeiros livros, permeada por uma recorrente eroticidade. Em Broquéis, os versos exprimem o desejo por mulheres, em sua maioria, brancas e inacessíveis. No entanto, ao longo de sua produção literária, esse desejo por musas europeias e distantes vai aos poucos sendo substituído por mulheres de descendência africana, acessíveis e de intensa sensualidade. Talvez o poeta tenha escrito os seus mais belos versos inspirado nessas deusas de ébano.
O erotismo em Cruz e Sousa fundamenta-se também no modo infrator de utilizar recursos melódicos e visuais, criando, assim, uma linguagem poética original. Outra especificidade desse viés transgressor do poeta encontra-se na quebra da estrutura sintática, acarretando numa aparente desordem formal que irá, todavia, por meio de uma linguagem concentrada em si mesma e de uma musicalidade singular, permitir-lhe maior liberdade expressiva. O uso de tais procedimentos o aproximará de poetas decadentistas franceses, especialmente de Charles Baudelaire – cuja estrutura poética, de intensa força sonora, se distanciava da ordem lógica e objetiva – concedendo-lhe importante papel na lírica do Modernismo brasileiro. Os reflexos da experimentação com a linguagem de Cruz e Sousa incidem, ainda hoje, em poetas afrodescendentes da literatura nacional, legitimando, assim, mais uma vez, a grandeza de sua obra.

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Título:Notícias de além-mar: variação e mudança no uso de infinitivo gerundivo no português europeu ao longo do século XX

Orientador: Afranio Gonçalves Barbosa 

Páginas:117

Resumo

Esta tese investiga, diacrônica e diatopicamente no Português Europeu (PE), a variação entre as formas nominais que indicam aspecto progressivo em Língua Portuguesa: o gerúndio e a construção a + infinitivo, chamada de infinitivo gerundivo. Usando os pressupostos teóricos da Sociolinguística Histórica de base laboviana, o objetivo central desta tese foi encontrar fatores que condicionaram o avanço do infinitivo gerundivo em terras lusas, buscando observar, ao alcance do nosso corpus de análise, como essa construção se distribui ao longo do tempo (século XX) e do espaço do território lusitano. Pretendia-se, também, confirmar se essas regiões de Portugal antes apontadas como mais conservadoras quanto ao uso do gerúndio permanecem com tal comportamento e, se sim, em que medida e circunstâncias.
Os resultados obtidos sugerem que o avanço do infinitivo gerundivo no PE foi mais significativo em três diferentes fases ao longo do século XX: na virada da década de 1920 para 1930; depois, na virada da década de 1950 para 1960; e ao fim do século XX, entre as décadas de 1980 e 1990. Tal avanço, ainda segundo nossos dados, teria se dado de forma mais expressiva nas construções perifrásticas formadas pelos verbos auxiliares estar, andar, ficar e continuar + a + infinitivo. Outro resultado bastante relevante desta pesquisa sinaliza que o infinitivo gerundivo tem sido usado, ao menos nas notícias dos jornais do século XX utilizadas como corpus, de forma indistinta em todas as cinco regiões de Portugal estudadas, o que pode indicar tanto uma padronização desse gênero textual quanto uma generalização da variante inovadora mesmo nas regiões frequentemente apontadas como conservadoras.
Ademais, para além do estudo de cunho variacionista, uma parte essencial da tese diz respeito à própria construção do corpus de análise, composto por notícias de jornais portugueses do século XX provenientes das cinco regiões de Portugal estudadas (Norte, Centro, Lisboa, Alentejo e Algarve). Esse material inédito, levantado diretamente dos arquivos portugueses durante estágio no exterior, composto a partir de edições de periódicos da imprensa nacional e da imprensa regional portuguesas de cada uma das décadas do século XX, é riquíssimo não somente para este trabalho, mas para posteriores investigações acerca dos mais variados temas, tais como língua, literatura e sócio-história lusitanas.

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Título: Lições do Esfinge Gorda

Orientador: Teresa Cristina Cerdeira 

Páginas:315

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A proposta desta tese é a de ler as narrativas Princípio, A Confissão de Lúcio e Céu em Fogo de Mário de Sá-Carneiro a partir do conceito de educação às avessas. Ao proclamar a autonomia da arte, a geração de Orpheu rejeitava o pensamento oitocentista que entrelaça educação e literatura, e que caracteriza o projeto tanto da estética romântica quanto da realista. Promulgando a ideia da autorreferencialidade da arte, o Modernismo português – na contramão da grande tradição do século XIX – rechaça, com veemência, a noção de que o artista seria aquele que tem uma missão social a cumprir. No entanto, ao produzirem uma literatura que visava a romper com uma vertente marcadamente engajada por meio de gestos rebeldes e iconoclastas, os de Orpheu acabaram por propagar o anseio por uma nova pauta de valores autênticos, contribuindo, a seu modo, para a renovação das consciências. Herdeiro das reformulações éticas e estéticas do movimento finissecular – ao qual a sua tertúlia literária declaradamente se filia –, Mário de Sá-Carneiro constrói na sua obra um mundo onírico e abstrato, assinalado pela quebra da lógica e da racionalidade científica, propondo, desta forma, um novo e perverso conceito de educação, que se inscreve no avesso do modelo anterior.

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Título: Ana Luísa Amaral e Ana Cristina Cesar: modos de pensar o feminino na poesia contemporânea em português

Orientador: Jorge Fernandes da Silveira e Rosa Maria Martelo Fernandes Pereira Páginas:153

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Ana Cristina Cesar (1952-1983) e Ana Luísa Amaral (1957) problematizam a subjetivação no feminino a partir da tradição literária, enquanto Ana Cristina Cesar, de certa forma, apropria-se de um lugar na tradição Modernista brasileira, escrevendo como nenhuma mulher modernista chegou a escrever, Ana Luísa Amaral prefere retomar a tradição e subvertê-la, evitando colocar-se ao lado dessa tradição. Pretendemos, a partir disso, observar como a questão da revisão da tradição erudita se apresenta na poesia a partir de um olhar no feminino.

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Título:Um tipo de consteução XYZ: nova proposta de análise

Orientador: Maria Lucia Leitão de Almeida 

Páginas:195

Resumo

Esta tese se propõe a estudar o angulador “um tipo de”, que, por sua vez, instancia possibilidades da construção XYZ. Para a abordagem desse tema, lançaremos mão dos pressupostos da Linguística Cognitivista, (LAKOFF (1987), mais especificamente da Teoria dos Espaços Mentais (FAUCONNIER (1985, 1994, 1997), FAUCONNIER & TURNER (2002), TURNER (1997)) e estudos recentes de Bybee (2010). Os anguladores são elementos que flexibilizam as fronteiras entre os itens escopados, apontando para a subjetividade do falante, indicando, na linguagem, processos que acontecem em nossas mentes e que não podemos nem ver nem ouvir. Os principais reconhecimentos desta tese são: 1) a necessidade de se fazer um recorte para estudar a categoria dos anguladores; 2) a construção específica na língua que é instanciada pelo angulador em análise, no caso, a XYZ; 3) as diversas estruturas léxico-gramaticais e os tipos de redes de integração conceptual ativados por tal construção; e 4) o fato de essas construções apresentarem o mesmo mapeamento conceptual, mas com níveis de complexidade distintos, provenientes do nível de abstratização que elas apresentam. As duas principais contribuições desta tese são a comprovação, com base em um fenômeno da língua portuguesa, de que realmente não há distinção entre os diversos níveis da gramática, premissa básica em Linguística Cognitiva, e a sugestão de que os anguladores analógicos apontam para a perspectivização do falante, confirmando a ideia de língua como atividade constitutiva, visto que é um espaço de criação e recriação da realidade.

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Título: A dialética do bem e do mal em Grande Sertão: Veredas

Orientador: Ronaldes de Melo e Souza 

Páginas:147

Resumo

Este trabalho propõe-se a interpretar Grande Sertão: Veredas – na perspectiva do discurso narrativo – como um jogo de forças antagônicas. A dialética do bem e do mal mostra características que o romance apresenta e como se utiliza de elementos poéticos, míticos, religiosos e narrativos para criar este mundo amplo e particular, onde forças contraditórias formam um todo homogêneo. O título da Tese dá a justa medida da imaginação poética que o universo rosiano demanda, pois “tudo é e não é”. Dessa forma o trabalho se divide em cinco partes: o narrador, inspirações do narrador, o mal encarnado, o mal e o pacto e os adversários do mal. Capítulos que procuram demonstrar como esta dialética de bem e mal perpassa o romance sob vários aspectos, indicando que o imbricamento entre as forças maléficas e divinas constituem o caminho rumo à sabedoria: travessia. Nossa hipótese postula que nos vários planos estruturais da obra coexistem oposições, conflitos e reversibilidade entre as potências do bem e do mal. E tais oposições determinam que uma perspectiva sábia está no conhecimento de que estas oposições devem coexistir e auxiliar na caminhada das veredas da existência.

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Título: Abel Botelho – escritor “de entre tempos”: literatura e artes plásticas em diálogo

Orientador: Luci Ruas Pereira 

Páginas:227

Resumo

Esta pesquisa propõe a leitura de dois romances do escritor Abel Botelho: O Barão de Lavos (1891), e O Livro de Alda (1898). As duas obras analisadas integram a série intitulada Patologia Social, que ainda conta com mais três romances: Amanhã (1901), Fatal Dilema (1907) e Próspero Fortuna (1910). Abel Botelho foi um escritor que produziu sua obra, essencialmente, no último quartel do século XIX, período conhecido como fin-de-siècle. As constantes referências à arte, seja ao clássico grego, seja ao clássico renascentista e ao barroco, observadas ao longo dos romances; certos vestígios de cariz romântico, em parte herdados de Camilo Castelo Branco, em parte das próprias tendências neorromânticas finisseculares, ao lado de sua evidente filiação ao naturalismo, transformam-no num escritor que, ao contrário de certa crítica, que o vê como ortodoxo, fazem de Abel Botelho um escritor que não se fixa apenas em uma escola literária. Nesta tese objetiva-se a análise e interpretação dos romances O Barão de Lavos e O livro de Alda pelo viés estético, propondo refletir sobre o diálogo entre as duas formas artísticas presentes nos textos – a literatura e a pintura –, ambas produtoras de imagens, e sobre o modo como os tendências artísticas fin-de-siècle nelas se manifestam. Ao ponto de permitir que seja considerado um escritor de “entre tempos”, em quem se reconhece a filiação ao realismo-naturalismo com incursões significativas pelo decadentismoexpressionismo.

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Título: Polifonia e metáfora no discurso de Dilma Rousseff: a construção do ethos

Orientador: Aparecida Lino Pauliukonis 

Páginas:132

Resumo

A presente pesquisa enfoca o emprego de recursos da polifonia e da metáfora no discurso oficial de Dilma Rousseff como uma importante e produtiva estratégia argumentativa para a construção de sua imagem (ethos) como primeira mulher eleita presidente do Brasil. Tradicionalmente tratadas como figuras de linguagem ou meros recursos estilísticos, as estruturas metafóricas passam a ser consideradas hoje importantes instrumentos cognitivos da linguagem corrente e um dos meios mais frequentes de expansão semântica dos itens lexicais. Assim, a metáfora passa a ser vista como fenômeno conceitual e importante modelo cognitivo de apreensão da realidade. A presente perspectiva pretende, assim, uma nova abordagem da metáfora e dos conceitos de dialogismo e polifonia propostos por Bakhtin (1995), ao investigar o caráter argumentativo e a função discursiva que os efeitos de sentido de seu emprego acarretam. Com base nos princípios da Análise do Discurso e nos conceitos de ethos, pathos da Nova Retórica, das noções de dialogismo e polifonia bakhtinianos e de metáfora conceptual da Linguística Cognitiva, realizou-se uma análise dos trechos nos quais as ocorrências metafóricas apresentam função retórico-argumentativa, responsável pela construção de imagens (ethé) da Presidente Dilma, capazes de convencer o auditório visado (pathos) do universo de seus eleitores. O corpus foi constituído por ocorrências em 48 discursos políticos oficiais sobre temas diversos proferidos pela presidente Dilma Rousseff, durante o primeiro semestre de 2011, primeiro ano de seu governo, obtidos no site do planalto http:∕∕www2.planalto.gov.br. O arcabouço teórico utilizado conta com contribuições da Teoria Semiolinguística de Charaudeau (2008), dos conceitos de ethos prévio e ethos discursivo de Maingueneau e Amossy (2008; 2011), da Semântica argumentativa de Anscombre e Ducrot (1997) e da visão da metáfora conceptual, a partir das propostas de Lakoff & Johnson (2002). Os resultados da análise apontam que a escolha polifônica e metafórica está diretamente relacionada ao propósito argumentativo do sujeito enunciador, constituindo-se sua análise uma proposta bastante produtiva para o tratamento do texto argumentativo.

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Título: Muraida: a tradição literária de viagens em questão

Orientador: Jorge Fernandes da Silveira 

Páginas:158

Resumo

Em 1785, o militar português Henrique João Wilkens, que estava a serviço da Coroa portuguesa nas Comissões de Demarcação dos Limites nos ―sertões‖ amazônicos, escreve o poema Muhuraida ou Triumpho da fé na bem fundada Esperança da enteira Conversão, e reconciliação da Grande, e feróz Nação do Gentio Muhúra, no quartel da Vila de Ega, atual cidade de Tefé- AM. Muraida é o primeiro texto poético, com estrutura épica, escrito em Língua Portuguesa, sobre um tema relativo ao território que hoje se configura como amazônico, e através desse épico podemos vislumbrar uma das faces dessa empreitada colonial. A etnia Mura, qualificada como ―abominável‖, ―feroz‖ e ―indomável‖ é o objeto do ―triunfo da fé‖ celebrado no poema de Wilkens. Privilegiando as ideias de Eduardo Lourenço sobre a colonização portuguesa no Ocidente, estabelecemos um contraponto entre o colonizador e o colonizado, privilegiando a imagem construída sobre o índio Mura, a partir do olhar do colonizador e a construção imagística que o colonizador fez sobre a Amazônia. Discutimos o conceito de literatura de viagens e levantamos a hipótese de que Muraida pode ser inserida nesta vertente do cânone lusitano, a partir das tensões, convergências e divergências entre este épico e o mais importante texto de viagens da Literatura Portuguesa, Os Lusíadas, de Camões. A partir dessa leitura comparada e das tensões analisadas, defendemos que Muraida, assim como Os Lusíadas, configura-se como o olhar e a voz do colonizador, ainda que pretensamente desenvolva perspectivas da voz do Outro.

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Título: Análise de construções de movimento no português brasileiro

Orientador: Marcia dos Santos Machado Vieira 

Páginas:145

Resumo

Objetivo desta tese é o de analisar construções de movimento do português que se estruturam em torno do verbo ir. Com base na hipótese de que esse verbo forma com o complemento preposicionado e o sujeito uma construção gramatical, tal como propõe Goldberg (1995), investigam-se (i) as propriedades morfossintáticas e semânticas que envolvem toda a construção e os elementos que dela participam; (ii) a relação entre as instâncias de uso, ou contextos de uso, e a emergência de construções com ir, de modo que se demonstre que a construção analisada é uma instanciação de uma construção maior de movimento; (iii) os processos semânticos, identificados neste estudo como metaforização e metonimização, que permitem observar graus distintos de extensão semântica dos elementos constituintes da construção; e (iv) o nível de fusão entre os itens da construção, para que se verifiquem diferentes tons de lexicalidade.
Para a descrição das propriedades morfossintáticas e semânticas, verificam-se aspectos sobre o sujeito, como animacidade e controle, sobre a preposição, buscando-se estabelecer diferenças, sobretudo semânticas, entre o uso de a, para e em, sobre o sintagma nominal projetado pela preposição, pautando-se num continuum que vai de locativos prototípicos, como casa, fazenda até elementos que não fazem referência, sequer indireta, a locativos, como é o caso dos itens loucura e falência e sobre o próprio verbo ir, que será analisado tendo em vistas suas flexões, seus usos em contextos de movimento bem genérico e em contextos de processos recorrentes que, segundo Bybee (2010), se tornam hábitos.
Para a explicação da emergência de construções de movimento com ir, buscam-se orientações em Goldberg (1995) sobre o conceito de construção gramatical e como processos de ordem cognitiva podem levar a tal emergência. Avalia-se, também, a pertinência dos pressupostos de Bybee (2010) e de Dik (1997), acerca de contextos discursivos. A primeira colabora teoricamente, no que concerne ao já citado de unidades pré-fabricadas, cujo conceito dialoga, sobremaneira, com o de idiomaticidade. O segundo autor fundamenta esta tese no que diz respeito às definições de predicado e predicação.
Sob a hipótese de que ir não sofre os efeitos do processo de gramaticalização por inteiro, já que não é possível descrever tal item verbal sob a concepção de um cline Léxico > Gramática, a pesquisa busca evidências para demonstrar que esse verbo passa por estágios iniciais de gramaticalização, nos quais se observa processos de extensão semântica que caminham para uma subjetivação/abstratividade.
Com a finalidade de testar níveis distintos de lexicalidade, a partir da observação do grau de fusão entre os itens da construção, recorre-se a fontes como Brinton e Traugott (2005), sobre os princípios fundamentais da lexicalização e as propriedades que fazem jus a uma abordagem em interface à gramaticalização; e Zuluaga (1975) e Esteves (2012), acerca de parâmetros de checagem de uma estrutura lexicalizada.
Diante dessas análises empreendidas, percebe-se a participação de ir em uma construção de movimento que decodifica eventos gerais e costumeiros, o que pode gerar o desgaste específico da construção e fazendo com que ela se associe a contextos bem abrangentes. Por ser um verbo de orientação dêitica, como define Vilela (1992), as construções analisadas sempre exibirão um movimento de aproximação ao espaço, físico ou não, do interlocutor. O grau de referencialidade desses movimentos sofrem interferências, de acordo com os níveis de expansão semântica e de fusão entre os integrantes da construção.

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Título: A lateral palatal no português do Brasil e no português europeu

Orientador: Silvia Figueiredo Brandão e João Antônio de Moraes 

Páginas:215

Resumo

Objetivo desta tese é o de analisar construções de movimento do português que se estruturam em torno do verbo ir. Com base na hipótese de que esse verbo forma com o complemento preposicionado e o sujeito uma construção gramatical, tal como propõe Goldberg (1995), investigam-se (i) as propriedades morfossintáticas e semânticas que envolvem toda a construção e os elementos que dela participam; (ii) a relação entre as instâncias de uso, ou contextos de uso, e a emergência de construções com ir, de modo que se demonstre que a construção analisada é uma instanciação de uma construção maior de movimento; (iii) os processos semânticos, identificados neste estudo como metaforização e metonimização, que permitem observar graus distintos de extensão semântica dos elementos constituintes da construção; e (iv) o nível de fusão entre os itens da construção, para que se verifiquem diferentes tons de lexicalidade. Para a descrição das propriedades morfossintáticas e semânticas, verificam-se aspectos sobre o sujeito, como animacidade e controle, sobre a preposição, buscando-se estabelecer diferenças, sobretudo semânticas, entre o uso de a, para e em, sobre o sintagma nominal projetado pela preposição, pautando-se num continuum que vai de locativos prototípicos, como casa, fazenda até elementos que não fazem referência, sequer indireta, a locativos, como é o caso dos itens loucura e falência e sobre o próprio verbo ir, que será analisado tendo em vistas suas flexões, seus usos em contextos de movimento bem genérico e em contextos de processos recorrentes que, segundo Bybee (2010), se tornam hábitos. Para a explicação da emergência de construções de movimento com ir, buscam-se orientações em Goldberg (1995) sobre o conceito de construção gramatical e como processos de ordem cognitiva podem levar a tal emergência. Avalia-se, também, a pertinência dos pressupostos de Bybee (2010) e de Dik (1997), acerca de contextos discursivos. A primeira colabora teoricamente, no que concerne ao já citado de unidades pré-fabricadas, cujo conceito dialoga, sobremaneira, com o de idiomaticidade. O segundo autor fundamenta esta tese no que diz respeito às definições de predicado e predicação. Sob a hipótese de que ir não sofre os efeitos do processo de gramaticalização por inteiro, já que não é possível descrever tal item verbal sob a concepção de um cline Léxico > Gramática, a pesquisa busca evidências para demonstrar que esse verbo passa por estágios iniciais de gramaticalização, nos quais se observa processos de extensão semântica que caminham para uma subjetivação/abstratividade. Com a finalidade de testar níveis distintos de lexicalidade, a partir da observação do grau de fusão entre os itens da construção, recorre-se a fontes como Brinton e Traugott (2005), sobre os princípios fundamentais da lexicalização e as propriedades que fazem jus a uma abordagem em interface à gramaticalização; e Zuluaga (1975) e Esteves (2012), acerca de parâmetros de checagem de uma estrutura lexicalizada.
Diante dessas análises empreendidas, percebe-se a participação de ir em uma construção de movimento que decodifica eventos gerais e costumeiros, o que pode gerar o desgaste específico da construção e fazendo com que ela se associe a contextos bem abrangentes. Por ser um verbo de orientação dêitica, como define Vilela (1992), as construções analisadas sempre exibirão um movimento de aproximação ao espaço, físico ou não, do interlocutor. O grau de referencialidade desses movimentos sofrem interferências, de acordo com os níveis de expansão semântica e de fusão entre os integrantes da construção.

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